MENANGISLAH SOBAT
Oleh Maulida

Tak bisa ungkap dengan kata apapun
Ini memang sangat membosankan
Ini begitu melelahkan
Bahkan, ini sangat menjengkelkan
Tubuh seakan beku dalam bongkahan es
Membeku tidak tahu kapan akan mencair

Yaa… itu benar sobat
Itu semua seperti sorot lampu panggung tanpa penonton
Menerangi tubuh di dalam kegelapan
Terdiam bisu tanpa senyum dan air mata
Ini sangat menyedihkan..

Namun.. ingatlah sobat..
Kau tidak sendiri
Kau tidak berdiri sendiri di kegelapan itu

Teteskanlah air matamu jika hatimu merasa terisak
Berteriaklah sepuasmu jika hatimu memanas
Karena itu lebih baik ku lihat
Dari pada kau terdiam kaku di bawah sorot lampu itu
Bagai seorang tokoh tanpa dialog.

Kenapa Sih Sekolah (Pendidikan) Itu Penting?

Sudah pernah dengar kalimat, orang berilmu adalah orang bijak, dan orang bijak itu adalah orang yang bermanfaat bagi sesama.Orang bijak yang baik hati adalah orang yang memberi pengertian, pengajaran dan cahaya terang kepada saudara-saudaranya. Bukankah teman-teman pembaca sekalian mau jadi orang yang bermanfaat dan berguna bagi orang lain, bukan?

Untuk itulah kita perlu yang namanya menempuh pendidikan. Dengan pendidikan yang baik, mudah-mudahan ilmu dan pikiran kita jadi baik sehingga baik pula kehidupan kita.

Jadi kawan-kawan sudah tahu kan kenapa belajar dan menempuh pendidikan itu penting? Kita menempuh pendidikan supaya kita bisa lebih bijak dan agar hidup kita baik. Dan perlu kawan-kawan ketahui, sekolah itu adalah bagian dari pendidikan. Jika dimasukkan ke dalam bentuk gambar, maka gambarnya seperti ini nih :).
Manfaat Baik yang Akan Kita Dapatkan Jika Bersekolah dengan Baik.

Berikut ini beberapa manfaat yang dijamin akan kita dapatkan kalau kita bersekolah dengan baik,

Kita akan memiliki skill dan kemampuan yang kelak pasti akan berguna bagi kehidupankita. Kita bisa membaca karena kita belajar bukan? Nah kemampuan membaca adalah salah satu kemampuan baik yang kita miliki setelah kita menempuh pendidikan, terutama pendidikan di sekolah. Untuk itu agar makin banyak keterampilan yang kita miliki maka akan lebih baik jika kita bersekolah.
Kita akan menjadi pribadi yang pantas dibayar mahal, sekarang ini jaman uang bukan? Uang tidak menjamin kebahagiaan, tapi dengan adanya uang mudah-mudahan kita bisa jadi orang kaya yang baik hati, dan berbahagia. Nah kalau mau jadi orang kaya jelas kita harus pantas dibayar mahal, nah agar pantas dibayar mahal maka syaratnya adalah mampu dan bisa. Dan untuk mencapai mampu tadi jelas kita harus belajar.
Kita akan tahu banyak hal baru, ada banyak ilmu yang akan kita dapatkan jika kita bersekolah dengan baik. Nah dari sana kita akan menjadi semakin bijak dalam menjalani hidup ini.
Masih ada banyak sekali manfaat baik lainnya. Kalau harus ditulis satu per satu, saya yakin artikel ini bisa panjang sekali :).

Oke kawan, bagaimana? Sudah tahu kan kenapa sekolah itu penting. Inti dari sekolah adalahmenjadikan kita lebih mampu dan membentuk diri kita sebagai sebaik-baiknya pribadi yang pantas bagi kehidupan yang baik.

Gak mau kan kalau di masa dewasa atau tua nanti kita harus hidup susah karena sekarang kita malas-malasan mendidik diri kita sendiri? Pendidikan itu tidak menjamin sukses, tapi mustahil ada kesuksesan tanpa pendidikan.

Itu saja.

Semoga bermanfaat ya.

Nabi Muhammad Sallallahu Alaihi Wasallam ( نبي محمد صلى الله عليه وسلم ) adalah pesuruh Allah yang terakhir. Baginda adalah pembawa rahmat untuk seluruh alam dan merupakan Rasulullah bagi seluruh umat di dunia. Sesungguhnya Nabi Muhammad S.A.W merupakan satu anugerah dan kurniaan Allah SWT kepada umat manusia untuk menunjukkan jalan yang lurus dan benar.

Baginda bukan sahaja diangkat sebagai seorang rasul tetapi juga sebagai khalifah, yang mengetuai angkatan tentera Islam, membawa perubahan kepada umat manusia, mengajarkan tentang erti persaudaraan, akhlak dan erti kehidupan yang segalanya hanya kerana Allah SWT.

Nabi Muhammad dilahirkan di Mekah dan kembali ke rahmatullah di Madinah. Nabi Muhammad S.A.W merupakan Rasul dan Nabi terakhir bagi umat manusia dan seluruh alam. Nabi Muhammad merupakan pelengkap ajaran Islam. Beliau juga digelar Al Amin (الأمين) yang bermaksud ‘yang terpuji’.

BIODATA RASULULLAH S.A.W:

1. Nama: Muhammad bin ‘Abdullah bin ‘Abdul Muttalib bin Hashim
2. Tarikh lahir: Subuh Isnin, 12 Rabiulawal / 20 April 571M (dikenali sebagai tahun gajah; sempena peristiwa tentera bergajah Abrahah yangmenyerang kota Mekah)
3. Tempat lahir: Di rumah Abu Talib, Makkah Al-Mukarramah
4. Nama bapa: ‘Abdullah bin ‘Abdul Muttalib bin Hashim
5. Nama ibu: Aminah binti Wahab bin ‘Abdul Manaf
6. Pengasuh pertama: Barakah Al-Habsyiyyah (digelar Ummu Aiman. Hamba perempuan bapa Rasulullah SAW)
7. Ibu susu pertama: Thuwaibah (hamba perempuan Abu Lahab)
8. Ibu susu kedua: Halimah binti Abu Zuaib As-Sa’diah (lebih dikenali Halimah As-Sa’diah. Suaminya bernama Abu Kabsyah)

SEJARAH RINGKAS RASULULLAH S.A.W:

USIA 5 TAHUN
* Peristiwa pembelahan dada Rasulullah SAW yang dilakukan oleh dua malaikat untuk mengeluarkan bahagian syaitan yang wujud di
dalamnya.

USIA 6 TAHUN
* Ibunya Aminah binti Wahab ditimpa sakit dan meninggal dunia di Al-Abwa’ (sebuah kampung yang terletak di antara Mekah dan Madinah)
* Baginda dipelihara oleh Ummu Aiman (hamba perempuan bapa Rasulullah SAW) dan dibiayai oleh datuknya ‘Abdul Muttalib.

USIA 8 TAHUN
* Datuknya, ‘Abdul Muttalib pula meninggal dunia.
* Baginda dipelihara pula oleh bapa saudaranya, Abu Talib.

USIA 9 TAHUN (Setengah riwayat mengatakan pada usia 12 tahun).
* Bersama bapa saudaranya, Abu Talib bermusafir ke Syam atas urusan perniagaan.
* Di kota Busra, negeri Syam, seorang pendita Nasrani bernama Bahira (Buhaira) telah bertemu ketua-ketua rombongan untuk menceritakan tentang pengutusan seorang nabi di kalangan bangsa Arab yang akan lahir pada masa itu.

USIA 20 TAHUN
* Terlibat dalam peperangan Fijar. Ibnu Hisyam di dalam kitab ‘Sirah’ , jilid 1, halaman 184-187 menyatakan pada ketika itu usia Muhammad SAW ialah 14 atau 15 tahun. Baginda menyertai peperangan itu beberapa hari dan berperanan mengumpulkan anak-anak panah sahaja.
* Menyaksikan ‘ perjanjian Al-Fudhul’; perjanjian damai untuk memberi pertolongan kepada orang yang dizalimi di Mekah.

USIA 25 TAHUN
* Bermusafir kali kedua ke Syam atas urusan perniagaan barangan Khadijah binti Khuwailid Al-Asadiyah.
* Perjalanan ke Syam ditemani oleh Maisarah; lelaki suruhan Khadijah..
* Baginda SAW bersama-sama Abu Talib dan beberapa orang bapa saudaranya yang lain pergi berjumpa Amru bin Asad (bapa saudara Khadijah) untuk meminang Khadijah yang berusia 40 tahun ketika itu.
* Mas kahwin baginda kepada Khadijah adalah sebanyak 500 dirham.

USIA 35 TAHUN
* Banjir besar melanda Mekah dan meruntuhkan dinding Ka’abah.
* Pembinaan semula Ka’abah dilakukan oleh pembesar-pembesar dan penduduk Mekah.
* Rasulullah SAW diberi kemuliaan untuk meletakkan ‘Hajarul-Aswad’ ke tempat asal dan sekaligus meredakan pertelingkahan berhubung perletakan batu tersebut.

USIA 40 TAHUN
* Menerima wahyu di gua Hira’ sebagai perlantikan menjadi Nabi dan Rasul akhir zaman.

USIA 53 TAHUN
* Berhijrah ke Madinah Al-Munawwarah dengan ditemani oleh Saidina Abu Bakar Al-Siddiq.
* Sampai ke Madinah pada tanggal 12 Rabiulawal/ 24 September 622M.

USIA 63 TAHUN
* Kewafatan Rasulullah SAW di Madinah Al-Munawwarah pada hari Isnin, 12 Rabiulawal tahun 11H/ 8 Jun 632M.

ISTERI-ISTERI RASULULLAH S.A.W
1. Khadijah Binti Khuwailid
2. Saudah Binti Zam’ah
3. Aisyah Binti Abu Bakar (anak Saidina Abu Bakar)
4. Hafsah binti ‘Umar (anak Saidina ‘Umar bin Al-Khattab)
5. Ummi Habibah Binti Abu Sufyan
6. Hindun Binti Umaiyah (digelar Ummi Salamah)
7. Zainab Binti Jahsy
8. Maimunah Binti Harith
9. Safiyah Binti Huyai bin Akhtab
10.Zainab Binti Khuzaimah (digelar ‘Ummu Al-Masakin’; Ibu Orang Miskin)

ANAK-ANAK RASULULLAH S.A.W
1. Qasim
2. Abdullah
3. Ibrahim
4. Zainab
5. Ruqaiyah
6. Ummi Kalthum
7. Fatimah Al-Zahra’

Nabi Muhammad s.a.w juga mendapatkan julukan Abu al-Qasim yang bererti “bapak Qasim”, kerana Nabi Muhammad s.a.w pernah memiliki anak lelaki yang bernama Qasim iaitu anak baginda bersama Khadijah, tetapi ia meninggal dunia sebelum mencapai usia dewasa.

sumber: http://www.ahmad-sanusi-husain.com/2012/02/biodata-dan-sejarah-ringkas-rasulullah.html#axzz2wHKrVhun

KUMPULAN DOA SEHARI-HARI

1.Doa Sebelum Tidur

2.Doa Ketika Bangun Tidur

3.Doa Ketika Memakai Pakaian

4.Doa Ketika Membuka Pakaian

5.Doa Keluar Rumah

6.Doa Ketika Masuk Rumah

7.Doa Ketika Masuk Tandas

8.Doa Ketika Keluar Tandas

9.Doa Apabila Mendapat Berita Gembira

10.Doa Untuk Menghilangkan Rasa Marah

11.Doa Ketika Melihat Diri Di Cermin

12.Doa Ketika Melihat Barang Yang Disukai

13.Doa Ketika Menghadapi Kesusahan Tidur

14.Doa Ketika Berasa Takut Atau Terkejut

15.Doa Ketika Menghadapi Kecelakaan

16.Doa Ketika Sukar Menyelesaikan Sesuatu Masalah

17.Doa Ketika Mendengar Kematian Atau Kemalangan

18.Doa Ketika Hendak Makan

19.Doa Ketika Terlupa Membaca Doa Makan

20.Doa Selepas Makan

21.Doa Ketika Mengambil Wuduk

22.Doa Ketika Menuntut Ilmu

23.Doa Menghindar Dari Azab Api Neraka

24.Doa Para Rasul dan Mukmin

25.Doa Penerang Hati

26.Doa Ketika Kehilangan Barang

27.Doa Menghindari Sifat Malas

28.Doa Memohon Kesabaran

29.Doa Orang Yang Sedang Sakit

30.Doa Mohon Ketetapkan Iman

31.Doa Taubat

32.Doa Apabila Melihat Hujan

33.Doa Apabila Mendengar Guruh

34.Doa Di Waktu Pagi Dan Petang

KATA MUTIARA BUAT GURU 76 MUTIARA GURU 1. Orang-orang sama indahnya seperti matahari terbenam jika aku bisa membiarkan mereka jadi diri sendiri. Aku tidak mencoba mengatur matahari terbenam; aku melihatnya penuh kekaguman, dan aku paling menyukai diriku ketika aku mengagumi terbentangnya sebuah kehidupan. (Carl Rogers) 2. Anak-anak yang di dalam kelas kita mutlak lebih penting daripada pelajaran yang kita ajarkan kepada mereka. (Meladee McCarty) 3. Diberkatilah satu jiwa manusia yang penyayang dan tulus terhadap jiwa manusia yang lain. (Gorge Eliot) 4. Salah satu tanda pendidik yang hebat adalah kemampuan memimpin murid-murid menjelajahi tempat-tempat baru yang bahkan belum pernah didatangi pendidiknya sendiri (Thomas Groome) 5. Aku telah mencapai sebuah kesimpulan yang menakutkan bahwa aku adalah unsur penentu di dalam kelas. Pendekatan pribadikulah yang menciptakan iklimnya. Suasana hatikulah yang membuat cuacanya. Sebagai seorang guru aku memiliki kekuatan yang sangat besar untuk membuat hidup seseorang menderita atau gembira. Aku bisa menjadi alat penyiksa atau alat pemberi ilham. Aku bisa mempermalukan atau bercanada, melukai atau menyembuhkan. Dalam semua situasi, reaksikulah yang menentukan apakah sebuah krisis akan memuncak atau mereda dan apakah seseorang akan diperlakukan sebagai manusia atau direndahkan. (Haim Ginott) 6. Seorang ibu pernah meminta Gandhi menyuruh putrinya berhenti makan gula. Gandhi menyuruh anak itu datang lagi dua minggu kemudian. Dua minggu kemudian sang ibu membawa putranya ke depan Gandhi. Gandhi berkata kepada anak itu, “Berhentilah makan gula.” Dengan keheranan perempuan itu menjawab, “Terima kasih, tapi saya harus bertanya mengapa Anda tidak memberitahunya dua minggu yang lalu.” Gandhi menjawab, “Dua minggu lalu saya masih makan gula.” (???) 7. Kadang-kadang cahaya kita mati, tetapi dinyalakan lagi oleh seorang manusia lain. Kita semua berutang terima kasih yang paling dalam kepada mereka yang telah menyalakan lagi cahaya ini. (Albert Schweitzer) 8. Arah yang diberikan pendidikan untuk mengawali hidup seseorang akan menentukan masa depannya. (Plato) 9. Mengajar adalah pilihan profesi nomor satu karena gurulah yang mengajari siapa pun cara menjadi orang penting (???) 10. Aku menyentuh masa depan. Aku mengajar. (Christa McAuliffe) 11. Mengajar bukan profesi; mengajar adalah kegemaran. (???) 12. Guru bisa memberitahukan. Guru baik menjelaskan. Guru ulung memeragakan. Guru hebat mengilhami. (William Arthur Ward) 13. Kebajikan saja takkan cukup sebagai modal menjadi seorang guru, demikian juga pengetahuan saya. Anugerah mengajar adalah sebuah bakat yang khas dan melibatkan kebutuhan serta hasrat dalam diri sang guru sediri. (John Jay Chapman) 14. Orang-orang yang mempengaruhimu adalah orang-orang yang mempercayaimu. (Harry Drummond) 15. Siapa pun yang berhenti belajar berarti sudah tua, entah usia dua puluh atau delapan puluh. Siapa pun yang terus belajar akan tetap muda. Hal paling menyenangkan dalam hidup adalah membuat pikiranmu tetap muda. (Henry Ford) 16. Aku seorang guru. Guru adalah seorang yang memimpin. Tidak ada keajaiban di dalam pekerjaanku. Aku tidak berjalan di atas air, aku tidak membelah lautan. Aku hanya mencintai anak-anak. (Marva Collin) 17. Kita tak bisa mengajari orang apapun; kita hanya bisa membantu mereka menemukannya di dalam diri mereka sendiri. (Clile Galilei) 18. Kau bisa membayar orang untuk mengajar, tapi kau tidak bisa membayar mereka untuk peduli. (Marva Collin) 19. Jangan beritahu mereka cara melakukannya, tunjukkan kepada mereka cara melakukannya, dan jangan katakan apa pun. Jika kau memberitahu mereka, mereka akan melihat bibirmu bergerak. Jika kau menunjukkan kepada mereka, mereka akan ingin melakukannya sendiri. (Maria Montessori) 20. Kadang-kadang hati melihat apa yang tak terlihat oleh mata. (H. Jackson Brown, Jr) 21. Salah satu hal terpenting yang bisa dilakukan seorang guru adalah mengirim pulang seorang murid di siang hari dalam keadaan sedikit lebih menyukai dirinya sendiri daripada ketika ia datang di pagi hari. (Ernest Melby) 22. Hatiku menyanyikan sukacita pagi hari. Sebuah mukjizat telah terjadi! Cahaya pemahaman telah menyinari pikiran murid kecilku, dan lihatlah, semua berubah. (Anne Sulivan) 23. Anak-anak adalah sumber alam kita yang paling berharga. (Herbert Hoover) 24. Jika kau harus berteriak, lakukanlah untuk membangkitkan semangat seseorang. (???) 25. Mengajarlah seolah-olah kau sedang mengajar anakmu sendiri. (???) 26. Pengetahuan adalah mempelajari sesuatu setiap hari. Kebijaksanaan adalah melepaskan sesuatu setiap hari. (Pepatah Zen) 27. Yang penting bukan bagaimana caramu hidup, tapi hidup siapa yang kamu ubah dengan hidupmu. (???) 28. Seorang guru yang bisa membangkitkan perasaan untuk berbuat suatu kebaikan dan menciptakan satu puisi indah akan menghasilkan lebih banyak daripada seorang guru yang memenuhi kenangan kita dengan berderet-deret benda nyata, yang digolongkan berdasarkan nama dan bentuk. (Johann Wolfgang von Goethe) 29. Seorang tuan bisa memberitahumu apa yang ia harapkan darimu. Tapi seorang guru membangkitkan pengharapanmu sendiri. (Patricia Neal) 30. Semoga aku bisa cukup peduli, cukup mencintai, cukup berbagi untuk membiarkan orang lain menjadi apa yang bisa mereka capai. (John O’Brien) 31. Salah satu keindahan mengajar adalah tidak ada batasan bagi pertumbuhan seseorang sebagai guru, seperti halnya kita tak bisa memperkirakan berapa banyak yang bisa dipelajari murid-murid kita. (Herbert Kohl) 32. Seni mengajar adalah seni membantu penemuan. (Mark Van Doren) 33. Aku bukan seorang guru tapi seorang pembangkit. (Robert Frost) 34. Yang hebat di dunia ini bukanlah tempat di mana kita berada, tetapi arah yag kita tuju. (Oliver Wendeli Holmes) 35. Pendidikan bukan persiapan untuk hidup, pendidikan adalah hidup itu sendiri. (John Dewey) 36. Meski hanya sedikit, lakukan sesuatu untuk mereka yang memerlukan bantuan, sesuatu yang tidak membuatmu memperoleh bayaran selain kehormatan untuk melakukannya. (Alber Schweitzer) 37. Jangan pernah meragukan keberhasilan sekelompok kecil orang (guru) yang bertekad mengubah dunia; bahkan hanya kelompok seperti itulah yang pernah berhasil melakukannya. (Margareth Mead) 38. Mengajar berarti belajar lagi. (Oliver Wendel Holmes) 39. Hidup seorang anak seperti selembar kertas. Setiap orang yang lewar meninggalkan jejak di atasnya. (Pepatah Cina Kuno) 40. Dalam hidup kita akan terjadi sebuah pertemuan misterius ketika seseorang mengakui siapa diri kita dan kemampuan kita, memicu sirkuit potensi tertinggi kita. (Rusty Berkus) 41. Rahasia pendidikan adalah menghormati sang murid. (Ralph Waldo Emerson) 42. Kebiasaan kita dalam berpikirlah yang membentuk pola hidup kita. Cara berpikir ini lebih mempengaruhi kita daripada hubungan persahabatan. Pengaruh teman-teman kepercayaan kita dalam membentuk hidup kita tidak sebesar pikiran-pikiran yang kita pendam. (J.W. Teal) 43. Kita tidak selalu bisa membangun masa depan generasi muda kita, tapi kita bisa membangun generasi muda kita untuk masa depan. (Franklin D. Roosevelt) 44. Seorang guru berpengaruh selamanya; dia tidak pernah tahu kapan pengaruhnya berakhir. (Henry Adams) 45. Tujuan pendidikan adalah mempersiapkan generasi muda untuk mendidik diri mereka sendiri seumur hidup. (Robert Maynard Hutchins) 46. Pendidikan bukanlah sesuatu yang diperoleh seseorang, tapi pendidikan adalah sebuah proses seumur hidup. (Gloria Steinem) 47. Tujuan mengajar seorang anak adalah untuk membentunya bisa maju tanpa gurunya. (Elbert Hubbard) 48. Murid yang dipersenjatai dengan informasi akan selalu memenangkan pertempuran. (Meladee McCarty) 49. Ketika seorang murid sudah siap, sang guru akan datang. (Pepatah Cina) 50. Setiap murid bisa belajar, hanya saja tidak pada hari yang sama, atau dengan cara yang sama. (George Evans) 51. Kami memohon kekuatan dan roh yang Agung memberi kita kesulitan, yang membuat kita kuat. (Doa Suku Indian) 52. Apa yang kita lakukan kepada anak-anak akan mereka lakukan kepada masyarakat. (Karl Menninger) 53. Setiap orang berbakat di bidang tertentu. Kita harus menemukan apa bakatnya. (Evelyn Blose Holman) 54. Aku bukan seorang guru, hanya musafir yang kautanyai arah. Aku menunjuk ke arah depan—ke depan dirimu sendiri dan ke depan dirimu. (George Bernard Shaw) 55. Apa yang ingin dipelajari murid sama pentingnya dengan apa yang ingin diajarkan guru. (Lois E. LeBar) 56. Ketika seseorang diajari sukacita belajar, hal ini menjadi proses seumur hidup yang tak pernah berhenti, proses yang menciptakan seorang pribadi logis. Inilah tantangan dan sukacita mengajar. (Marva Collins) 57. Di dalam setiap guru yang hebat terdapat jiwa seorang guru yang bahkan lebih hebat, menanti untuk keluar. (???) 58. Bertindaklah seolah apa yang kaulakukan membuat perbedaan, karena kenyatannya memang begitu. (???) 59. Banyak yang telah kupelajari dari guru-guruku, lebih banyak dari rekan-rekanku, tapi yang paling banyak adalah dari murid-muridku. (Talmud) 60. Ajari murid-muridmu menggunakan bakat apa pun yang mereka miliki; hutan akan sunyi jika yang berkicau hanyalah burung-burung yang paling merdu kicauannya. (???) 61. Anak-anak: cara yang hebat untuk mendewasakan orang. (???) 62. Jangan pernah mempunyai dugaan tentang anak-anak dan jangan pernah mempunyai dugaan untuk mereka. (George Orwell) 63. Pendidikan yang terbaik adalah penderitaan. (Benjamin Desraeli) 64. Kita cemas akan menjadi apa seorang anak nantinya, namun kita lupa bahwa ia sudah menjadi seseorang sekarang. (Stacia Tausher) 65. Tidak ada profesi yang lebih mulia dibanding guru. Guru yang hebat adalah artis, tepi medianya bukanlah kanvas, melainkan jiwa manusia. (???) 66. Pengalaman adalah nama yang diberikan setiap orang kepada kesalahannya. (Oscar Wilde) 67. Mengajari anak-anak berhitung memang bagus, tapi yang terbaik adalah mengajari mereka apa yang perlu diperhitungkan. (Bob Talbert) 68. Jika seorang guru, pengacara, atau dokter gigi sekaligus melayani dua puluh lima orang di dalam kantornya, yang semuanya mempunyai kebutuhan yang berbeda dan beberapa tidak mau berada di sana serta menimbulkan masalah, dan sang dokter, pengacara, atau dokter giri, tanpa bantuan, harus menangani mereka semua dengan kesempurnaan profesional selama sepuluh bulan, maka ia mungkin mempunyai sedikit gambaran tentang tugas seorang guru kelas. (Kathy A. Megyery) 69. Jika kau bisa membaca ini maka berterimakasihlah kepada guru. (Stiker Bemper) 70. Aku suka mendengarkan. Aku telah belajar banyak dari mendengarkan dengan cermat yang kebanyakan orang tidak pernah mendengarkannya. (Ernest Hemingway) 71. Kita menghidupi diri kita dengan apa yang kita terima, tetapi kita membuat kehidupan dengan apa yang kita berikan. (Winston Churchill) 72. Cobalah untuk tidak bersenang-senang… Ini pendidikan! (Charles Schulz) 73. Seorang guru sedang mencoba menekankan kepada murid-murid kelas satu SD-nya bahwa kemampuan menulis yang baik sangat penting.”Ingat,” katanya, “ jika kalian tidak belajar membuat tanda tangan, ketika sudah besar kalian akan harus selalu membayar kontan.” (Bits & Pieces) 74. Seorang guru menggandeng tangan, membuka pikiran, menyentuh hati, membentuk masa depan. (???) 75. Bu Moller yang baik, Terima kasih karena Ibu telah membantu saya ketika saya memerlukannya. Terima kasih karena Ibu tidak pulang seusai jam pelajaran untuk membantu saya mengerjakan PR dan proyek saya. Karena Ibu, saya akan melanjutkan ke sekolah menengah. Terima kasih untuk semua yang Ibu lakukan bagi saya. Terima kasih karena ibu telah membimbing saya belajar. Satu hal lagi: Ibu adalah guru yang terbaik! Salam, Andrew 76. Andrew yang baik, Terima kasih untuk semua yang telah kauberikan kepada Ibu. Kau ada di sana untuk membiarkan ibu membantumu. Terima kasih karena kau telah mengajari Ibu cara menjadi seorang guru yang lebih baik. Jika ibu adalah “guru yang terbaik”, satu-satunya penyebabnya adalah karena kau muridku. Ibu akan selamanya bangga akan apa yang telah kaucapai. Salam, Ibu Moller. (Jack Canfield & Mark Victor Hansen. 2004. Chiken Soup for the Teacher’s Soul. Jakarta: Gramedia.)

Bahaya Narkoba bagi Pelajar

Masa remaja merupakan suatu fase perkembangan antara masa anak-anak dan masa dewasa. Perkembangan seseorang dalam masa anak-anak dan remaja akan membentuk perkembangan diri orang tersebut di masa dewasa. Karena itulah bila masa anak-anak dan remaja rusak karena narkoba, maka suram atau bahkan hancurlah masa depannya. Pada masa remaja, justru keinginan untuk mencoba-coba, mengikuti trend dan gaya hidup, serta bersenang-senang besar sekali. Walaupun semua kecenderungan itu wajar-wajar saja, tetapi hal itu bisa juga memudahkan remaja untuk terdorong menyalahgunakan narkoba. Data menunjukkan bahwa jumlah pengguna narkoba yang paling banyak adalah kelompok usia remaja.
Masalah menjadi lebih gawat lagi bila karena penggunaan narkoba, para remaja tertular dan menularkan HIV/AIDS di kalangan remaja. Hal ini telah terbukti dari pemakaian narkoba melalui jarum suntik secara bergantian. Bangsa ini akan kehilangan remaja yang sangat banyak akibat penyalahgunaan narkoba dan merebaknya HIV/AIDS. Kehilangan remaja sama dengan kehilangan sumber daya manusia bagi bangsa.
Pengertian Narkoba
Narkoba adalah obat, bahan dan zat bukan makanan yang jika diminum, dihisap, dihirup, ditelan atau disuntik berpengaruh pada kerja otak dan sering menyebabkan ketergantungan.Akibatnya, kerja otak berubah. Demikian pula fungsi vital organ lain seperti jantung, peredaran darah, pernapasan, dan lain-lain.
Dampak bahaya Penyalahgunaan Narkoba :
Dampak Fisik :
1.Gangguan pada sistem saraf (neorologis) : kejang-kejang, halusinasi, gangguan kesadaran, kerusakan saraf tepi.
2.Gangguan pada jantung dan pembuluh darah (kardiovaskuler) : infeksi akut otot jantung, gangguan peredaran darah.
3.Gangguan pada kulit (dermatologis) : penanahan, bekas suntikan dan alergi.
4.Gangguan pada paru-paru (pulmoner) : penekanan fungsi pernapasan, kesukaran bernafas, penggesaran jaringan paru-paru, pengumpulan benda asing yang terhirup.
5.Dapat terinfeksi virus HIV dan AIDS, akibat pemakain jarum suntik secara bersama-sama.

Dampak psikologis :

Berfikir tidak normal, berperasaan cemas, tubuh membutuhkan jumlah tertentu untuk menimbulkan efek yang di inginkan, ketergantungan / selalu membutuhkan obat.
Dampak sosial dan ekonomi :
Selalu merugikan masyarakat baik ekonomi, sosial, kesehatan & hukum.
Ciri-ciri penyalahguna Narkoba :
1. Perubahan fisik dan lingkungan sehar-hari : jalan sempoyongan; penampilan dunguk; bicara tidakjelas; mata merah; kurus dan nyeri tulang.
2. Perubahan psikologis :gelisah, bingung, apatis, suka menghayal, dan linglung.
3. Perubahan prilaku sosial :menghindari kontak mata langsung; suka melawan; mudah tersinggung; ditemukan obat2an, jarum suntik dalam kamar/ tas; suka berbohong; suka bolos sekolah; malas belajar, suka mengurung diri di kamar.
Faktor narkoba berbicara tentang farmalogi zat, yaitu jenis dosis, cara pakai, pengaruhnya pada tubuh, serta ketersediaan dan pengendalian peredarannya.
Dari sudut individu, penyalahgunaan narkoba harus dipahami dari masalah perilaku yang kompleks, yang juga dipengaruhi oleh faktor lingkungan.Lingkungan berbicara tentang keluarga, kelompok sebaya, kehidupan sekolah, dan masyarakat.
Dari ketiganya, yang terpenting adalah faktor individu. Seorang harus bertanggung jawab atas perilakunya dan tidak boleh mempersalahkan orang lain atau keadaan. Tanggung jawab adalah masalah pengambilan keputusan, yang dilakukan atas pertimbangan mengenai apa yang baik dan buruk. Ada lima faktor utama seorang menjadi rawan terhadap narkoba yaitu :
1 Keyakinan Adiktif
Keyakinan adiktif adalah keyakinan tentang diri sendiri, orang lain dan dunia sekitar. Semua keyakinan itu menentukan kepribadian, dan perilakunya sehari-hari. Beberapa keyakinan adiktif adalah harus sempurna,harus menguasai dan mengendalikan orang lain, harus memperoleh apa yang diinginkannya. Keyakinaan itu umumnya tidak disadari, seseorang tidak akan mengatakan keyakinan itu kepada dirinya sendiri atau kepada orang lain.
2 Kepribadian Adiktif
Beberapa ciri kepribadian adiktif adalah teropsesi pada diri sendiri, kurangnya jati diri, hidup tanpa tujuan, depresi yang tersembunyi, tidak mampu mengatasi masalah dan kebutuhan pemuasan segera.
3 Ketidakmampuan Menghadapi Masalah
Seorang yang tinggal dalam keluarga dan masyarakat adiktif, memiliki sedikit sekali orang-orang yang dapat menjadi teladan tentang bagaimana menghadapi masalah dengan baik dan benar.Sebaliknya kebanyakan orang lebih suka mencari penyelesaian masalah saat itu juga yang langsung dapat memuaskan keinginannya.
4 Tidak Terpenuhinya Kebutuhan Emosional
Tidak Terpenuhinya Kebutuhan yang seharusnya seorang terima yaitu, rasa aman, tujuan hidup, serta kegembiraan.Hal ini masih pula ditambah ketidakmampuan seseorang mengatasi masalah, dan rasa nyaman pada adiksi.
5 Kurangnya Dukungan Sosial Tanpa adanya dukungan sosial yang memadai dari keluarga, sekolah, dan masyarakat, ketidakmampuan menghadapi masalah menyebabkan mencari penyelesaian pada narkoba.
Banyak faktor yang dapat menyebabkan seseorang mulai menyalahgunakan narkoba, sehingga pada akhirnya dapat menyebabkan ketergantungan. Beberapa faktor penyebab penyalahgunaan narkoba diantaranya yaitu:

1. Faktor kepribadian
Beberapa hal yang termasuk di dalam faktor pribadi adalah genetik, bilogis, personal, kesehatan dan gaya hidup yang memiliki pengaruh dalam menetukan sorang remaja terjerumus dalam penyalahgunaan narkoba .
Kurangnya Pengendalian Diri
Orang yang coba-coba menyalahgunakan narkoba biasanya memiliki sedikit pengetahuan tentang narkoba, bahaya yang ditimbulkan, serta aturan hukum yang melarang penyalahgunaan narkoba.
Konflik Individu/Emosi Yang Belum Stabil
Orang yang mengalami konflik akan mengalami frustasi. Bagi individu yang tidak biasa dalam menghadapi penyelesaian masalah cenderung menggunakan narkoba, karena berpikir keliru bahwa cemas yang ditimbulkan oleh konflik individu tersebut dapat dikurangi dengan mengkonsumsi narkoba.

Terbiasa Hidup Senang / Mewah
Orang yang terbiasa hidup mewah kerap berupaya menghindari permasalahan yang lebih rumit. Biasanya mereka lebih menyukai penyelesaian masalah secara instan, praktis, atau membutuhkan waktu yang singkat sehingga akan memilih cara-cara yang simple yang dapat memberikan kesenangan melalui penyalahgunaan narkoba yang dapat memberikan rasa euphoria secara berlebihan.
2. Faktor Keluarga
Kurangnya kontrol keluarga
Orang tua terlalu sibuk sehingga jarang mempunyai waktu mengontrol anggota keluarga. Anak yang kurang perhatian dari orang tuanya cenderung mencari perhatian diluar, biasanya mereka juga mencari kesibukan bersama teman-temanya.
Kurangnya penerapan disiplin dan tanggung jawab
Tidak semua penyalahgunaan narkoba yang dilakukan oleh remaja dimuali dari keluarga yang broken home, semua anak mempunyai potensi yang sama untuk terlibat dalam penyalahgunaan narkoba. Penerapan disiplin dan tanggung jawab kepada anak akan mengurangi resiko anak terjebak ke dalam penyalahgunaan narkoba. Anak yang mempunyai tanggung jawab terhadap dirinya, orang tua dan masyarakat akan mempertimbangkan beberapa hal sebelum mencoba-coba menggunakan narkoba.
3. Faktor Lingkungan
Masyarakat Yang Individualis
Lingkungan yang individualistik dalam kehidupan kota besar cenderung kurang peduli dengan orang lain, sehingga setiap orang hanya memikirkan permasalahan dirinya tanpa peduli dengan orang sekitarnya. Akibatnya banayak individu dalam masayarakat kurang peduli dengan penyalahgunaan narkoba yang semakin meluas di kalangan remaja dan anak-anak.
Pengaruh Teman Sebaya
Pengaruh teman atau kelompok juga berperan penting terhadap penggunaan narkoba. Hal ini disebabkan antara lain karena menjadi syarat kemudajan untuk dapat diterima oleh anggota kelompok. Kelompok atau Genk mempunyai kebiasaan perilaku yang sama antar sesama anggota. Jadi tidak aneh bila kebiasaan berkumpul ini juga mengarahkan perilaku yang sama untuk mengkonsumsi narkoba.

4. Faktor Pendidikan
Pendidikan akan bahaya penyalahgunaan narkoba di sekolah-sekolah juga merupakan salah satu bentuk kampanye anti penyalahgunaan narkoba. Kurangnya pengetahuan yang dimiliki oleh siswa-siswi akan bahaya narkoba juga dapat memberikan andil terhadap meluasnya penyalahgunaan narkoba di kalangan pelajar.
5. Faktor Masyarakat dan Komunitas Sosial
Faktor yang termasuk dan mempengaruhi kondisi sosial seorang remaja atnara lain hilangnya nilai-nilai dalam sebuah keluarga dan sebuah hubungan, hilangnya perhatian dengan komunitas, dan susahnya berdaptasi dengan baik (bisa dikatakan merasa seperti alien, diasingkan)
6. Faktor Populasi Yang Rentan
Remaja masa kini hidup dalam sebuah lingkaran besar, dimana sebagian remaja berada dalam lingkungan yang beresiko tinggi terhadap penyalahgunaan narkoba. Banyak remaja mulai mencoba-coba narkoba, seperti amphetamine-type stimulants ( termasuk didalamnya alkohol, tembakau dan obat-obatan yang diminum tanpa resep atau petunjuk dari dokter, serta obat psikoaktif ) sehingga menimbulkan berbagai macam masalah pada akhirnya
Akibat penyalahgunaan narkoba bagi pelajar
1 Bagi Diri Sendiri
a. Terganggunya fungsi otak dan perkembangan normal remaja :
1) Daya ingat sehinnga mudah lupa
2) Perhatian sehingga sulit berkonsentrasi
3) Persepsi sehingga memberi perasaan semu.
b. Keracunan, yaitu timbul akibat pemakaian narkoba dalam jumlah yang cukup, berpengaruh pada tubuh dan perilakunya.
c. Overdosis, terjadi karena sudah lama berhenti pakai, lalu memakai lagi dengan dosis yang dahulu digunakan. Overdosis dapat menyebabkan kematian karena terhentinya pernapasan atau peredaran otak.
d. Gejala putus zat, yaitu gejala ketika dosis yang dipakai berkurang atau dihentikan pemakaianya.
e. Berulang kali kambuh, yaitu ketergantungan menyebabkan craving (rasa rindu pada narkoba) walaupun telah berhenti pakai. Itulah sebabnya pecandu akan berulang kali kambuh.
f. Gangguan perilaku, yaitu sulit mengendalikan diri, mudah tersinggung, menarik diri dari pergaulan, serta hubungan dengan keluarga terganggu. Terjadi perubahan mental, gangguan pemusatan perhatian, motivasi belajar lemah.
g. Gangguan kesehatan, yaitu kerusakan atau gangguan fungsi organ tubuh seperti, hati, jantung, paru-paru, ginjal, dan lai-lain,
h. Kendornya nilai-nilai, yaitu mengendornya nilai-nilai kehidupan agama, sosial-budaya, seperti seks bebas dengan akibat(penyakit kelamin, kehamilan tak diinginkan). Sopan santun hilang. Ia menjadi asocial, mementingkan diri sendiri, dan tidak mempedulikan kepentingan orang lain.
i. Masalah ekonomi dan hukum, yaitu pecandu terlibat hutang, karena berusaha memenuhi kebutuhannya akan narkoba. Ia mencuri uang atau menjual barang-barang milik pribadi atau keluarga. Jika masih sekolah, uang sekolah digunakan untuk membeli narkoba, sehingga terancam putus sekolah, dan di tahan polisi atau bahkan di penjara.
EFEK SAMPING & CIRI – CIRI PECANDU NARKOBA
Efek narkotika tergantung kepada dosis pemakaian, cara pemakaian, pemakaian sebelumnya dan harapan pengguna. Selain kegunaan medis untuk mengobati nyeri, batuk dan diare akut, narkotika menghasilkan perasaan “lebih membaik” yang dikenal dengan eforia dengan mengurangi tekanan psikis. Efek ini dapat mengakibatkan ketergantungan. tanda tanda fisik, dapat dilihat dari tanda – tanda fisik si pengguna, seperti :
1. mata merah
2. mulut kering
3. bibir bewarna kecoklatan
4. perilakunya tidak wajar
5. bicaranya kacau
6. daya ingatannya menurun
Ada pun tanda – tanda dini anak yang telah menggunakan narkotik dapat dilihat dari beberapa hal antara lain :
1. anak menjadi pemurung dan penyendiri
2. wajah anak pucat dan kuyu
3. terdapat bau aneh yang tidak biasa di kamar anak
4. matanya berair dan tangannya gemetar
5. nafasnya tersengal dan susuh tidur
6. badannya lesu dan selalu gelisah
7. anak menjadi mudah tersinggung, marah, suka menantang orang tua
Lalu bagaimana mengetahui bahwa anggota keluarga jadi pecandu obat terlarang itu? Mardan Sadzali memberikan ciri-ciri yang mudah diketahui pada pecandu narkoba.
• Pecandu daun ganja : Cenderung lusuh, mata merah, kelopak mata mengattup terus, doyan makan karena perut merasa lapar terus dan suka tertawa jika terlibat pembicaraan lucu.
• Pecandu putauw : Sering menyendiri di tempat gelap sambil dengar musik, malas mandi karena kondisi badan selalu kedinginan, badan kurus, layu serta selalu apatis terhadap lawan jenis.
• Pecandu inex atau ekstasi : Suka keluar rumah, selalu riang jika mendengar musik house, wajah terlihat lelah, bibir suka pecah-pecah dan badan suka keringatan, sering minder setelah pengaruh inex hilang.
• Pecandu sabu-sabu : gampang gelisah dan serba salah melakukan apa saja, jarang mau menatap mata jika diajak bicara, mata sering jelalatan, karakternya dominan curiga, apalagi pada orang yang baru dikenal, badan berkeringat meski berada di dalam ruangan ber-AC, suka marah dan sensitive.

CIRI-CIRI UMUM :
– Susah diajak bicara
– Mulai sulit untuk diajak terlibat dalam kegiatan keluarga
– Mulai pulang terlambat tanpa alasan
– Mudah tersinggung
– Mulai berani bolos
CIRI-CIRI PENYALAHGUNAAN NARKOBA :
Perubahan Fisik dan Lingkungan Sehari-hari
– Jalan sempoyongan, bicara pelo, tampak terkantuk-kantuk
– Kamar tidak mau diperiksa atau selalu terkunci
– Sering menerima telepon atau tamu yang tidak dikenal
– Ditemukan obat-obatan, kertas timah, jarum suntik, korek api di kamar / di
dalam tas
– Terdapat tanda-tanda bekas suntikan atau sayatan dibagian tubuh
– Sering kehilangan uang/barang di rumah
– Mengabaikan kebersihan diri

Perubahan Perilaku Sosial
– Menghindari kontak mata langsung
– Berbohong atau manipulasi keadaan
– Kurang disiplin
– Bengong atau linglung
– Suka membolos
– Mengabaikan kegiatan ibadah
– Menarik diri dari aktivitas bersama keluarga
– Sering menyendiri atau bersembunyi di kamar mandi, di gudang atau tempat-
tempat tertutup
Perubahan Psikologis
– Malas belajar
– Mudah tersinggung
– Sulit berkonsentrasi
DAMPAK PSIKOLOGIS & SOSIAL LAIN SECARA UMUM
– Emosi yang tidak terkendali
– Kecenderungan berbohong
– Tidak memiliki tanggung jawab
– Hubungan dengan keluarga, guru dan teman serta lingkungannya terganggu
– Cenderung menghindari kontak komunikasi dengan orang lain
– Merasa dikucilkan atau menarik diri dari lingkungan
– Tidak peduli dengan nilai atau norma yang ada
– Cenderung melakukan tindak pidana kekerasan

RESIKO PEMULIHAN PENYALAHGUNAAN NARKOBA
– Umumnya seorang pengguna Narkoba membutuhkan waktu yang cukup lama untuk
pemulihan kondisi fisik, psikis dan sosial. Dalam tahap pemulihan untuk
kembali pada kondisi yang wajar, korban harus menjalani program rehabilitasi
– Dibutuhkan biaya yang besar, waktu, upaya, kerja keras, disiplin, niat yang
kuat dan kerjasama antara keluarga dan lembaga/pusat rehabilitasi untuk
pemulihan
– Tidak ada jaminan sama sekali bahwa ia tidak dapat kambuh/menggunakan lagi,
sekalipun seorang pecandu sudah pulih beberapa tahun. Pemulihan adalah
perjuangan seumur hidup.
Pencegahan penanggulangan Narkoba
Penggunaan narkoba tidak sesuai dengan ketentuan disebut penyalahgunaan narkoba. Sangat memprihatinkan penyalahgunaan narkoba ini yang telah menimpa generasi muda, mulai dari anak SD sampai perguran tinggi. Mereka yang terkena penyalahgunaan narkoba akan mengalami ketidak seimbangan emosi, kemauan. Pola penyalahgunaan narkoba mula mula di mulai dengan bujukan, penawaran, ataupun tekanan dari seseorang atau kelompok yang bersangkutan. Dorongan rasa ingin tahu, ingin mencoba dan atau ingin merasakan maka anak mau menerima tawaran tersebut.
Dan hal ini makin lama makin ketagihan, sulit untuk menolak tawaran tersebut.
Korban-korban penyalahgunaan narkoba mulai sejak SD, SMP, SMA dan bahkan ke perguruan tinggi, untuk itu perlu ada usaha pencegahan sedini mungkin.
cara cara pencegahan meluasnya pengaruh penyalahgunaan narkoba dikalangan pelajar. Dengan basis sekolah sebagai salah satu aspek masyarakat yang menyiapkan warganya untuk masa depan. seperti bersikap dan berperilaku positip, mengenal situasi penawaran/ajakan dan terampil menolak tawaran/ajakan tersebut. Penyalahgunaan narkoba merupakan masalah perilaku manusia bukan semata-mata masalah zat atau narkoba itu sendiri. Maka dalam usaha pencegahan meluasnya pengaruh penyalahgunaan narkoba itu perlu pendekatan tingkah laku. Tentu saja hal ini perlu selektif, jangan sampai terjadi sebaliknya. Karena dorongan rasa ingin tahu justru terjerumus dalam penyalahgunaan narkoba. Maka dikembangkanlah cara belajar hidup bertanggung jawab. Dan menangkal terjadinya kekerasan akibat penyualahgunaan narkoba. Cara yang harus dilakukan adalah DARE (Drug Abuse Resisstance Education Program ), yang populer di Amerika Serikat pada sekarang ini.
Penanggulangan Penyalahgunaan Narkoba
Penanggulangan Narkoba
Penyalahgunaan dan peredaran gelap Narkoba saat ini menjadi masalah yang sangat memprihatinkan dan semakin meningkat serta merupakan masalah bersama antara yang melibatkan pemerintah dan masyarakat sehingga memerlukan suatu strategi yang melibatkan seluruh bangsa dalam suatu gerakan bersama untuk melaksanakan strategi dalam menanggulangi Narkob di negara kita ini. sebagai berikut:

1. Bidang Pencegahan Penyalahgunaan Narkoba.
Mencegah penyalahgunaan narkoba dengan meningkatkan kapasitas pada bidang terkait, meningkatkan kualitas seorang aparat, n menumbuhkan kesadaran, kepedulian dan peran aktif seluruh masyarakat melalui lembaga keagamaan, organisasi kemasyarakatan, tokoh masyarakat, pelajar, mahasiswa dan pemuda, pekerja, serta lembaga-lembaga lainnya yang ada di masyarakat. (Pendidikan, Kesehatan sosial, Sosial-Akhlak, Sosial-pemuda & OR Ekonomi-Tenaga Kerja). Mencegah terjadinya penyalahgunaan dan perredaran gelap, dengan upaya-upaya yang berbasiskan masyarakat mendorong dan menggugah kesadaran, kepedulian dan peran serta aktif seluruh komponen masyarakat dengan motto yang menjadi pendorong semangat adalah ”Mencegah Lebih baik Daripada Mengobati”
menghilangkan atau mengurangi faktor-faktor yang mendorong timbulnya kesempatan atau peluang untuk melakukan penyalahgunaan dan peredaran gelap narkoba, dengan usaha kegiatan n menciptakan kesadaran, kepedulian, kewaspadaan, prilaku dan hidup sehat tanpa narkoba.
Strategi Nasional Usaha Promotif
Usaha-usaha promotif dilaksanakan dengan kegiatan-kegiatan pembinaan dn pengembangan lingkungan masyarakat bebas narkoba, pembinaan dan pengembangan pola hidup sehat, beriman, kegiatan positif, produktif, konstruktif dan kreatif.
Strategi nasional untuk komunikasi, Informasi dan Pendidikan Pencegahan.
Pencegahan penyalahgunaan narkoba terutama diarahkan kepada generasi muda (anak, remaja, pelajar, pemuda, dan mahasiswa). Penyalahgunaan sebagai hasil interaksi individu yang kompleks dengan berbagai elemen dari lingkungannya, terutama dengan orng tua, sekolah, lingkungan masyarakat dan remajapemuda lainnya, oleh karena itu Strategi informasi dan Pendidikan Pencegahan dilaksanakan melalui 7 (Tujuh) jalur yaitu
o Keluarga, dengan sasaran orang tua, anak, pemuda, remaja dan anggota keluarga lainnya.
o Pendidikan, sekolah maupun luar sekolahdengan kelompok sasaran gurutenaga pendidikan dan peserta didikwarga belajar baik secara kurikuler maupun ekstra kurikuler.
o Lembaga keagamaan, engan sasaran pemuka-pemuka agama dan umatnya.
o Organisasi sosial kemasyarakatan, dengan sasaran remajapemuda dan masyarakat.
o Organisasi Wilayah Pemukiman (LKMD, RT,RW), dengan sasaran warga terutama pemuka masyarakat dan remaja setempat.
o Unit- unit kerja, dengan sasaran Pimpinan, Karyawan dan keluargannya.
o Mass Media baik elektronik, cetak dan Media Interpersonal (Talk show dan dialog interaktif), dengan sasaran luas maupun individu.

v:* {behavior:url(#default#VML);}
o:* {behavior:url(#default#VML);}
w:* {behavior:url(#default#VML);}
.shape {behavior:url(#default#VML);}

Normal
0
false

false
false
false

EN-US
X-NONE
AR-SA

MicrosoftInternetExplorer4

/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:”Table Normal”;
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:””;
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:”Calibri”,”sans-serif”;
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;}

Ini Detik-Detik Hilangnya Pesawat Malaysia Airlines

REPUBLIKA.CO.ID,KUALA LUMPUR– Pesawat Malaysia Airlines yang membawa 227 penumpang dan 12 kru, kehilangan kontak dengan pengawas lalu lintas udara, Sabtu (8/3) dini hari.

Maskpai menyatakan dalam sebuah pernyatan, pesawat kemungkinan hilang di wilayah udara Vietnam.Dilansir dari kantor berita Reuters, pesawat dengan nomor penerbangan MH370 membawa penumpang dari Kuala Lumpur ke Beijing.

Pesawat meninggalkan Kuala Lumpur pada Sabtu sekitar pukul 00.21 dan diperkirakan akan tiba di Beijing sekitar pukul 06.30 waktu setempat, di hari yang sama.

Chief Executive Malaysia Airlines Ahmad Jauhari Yahya dalam sebuah pernyataan  menyatakan penyeselannya. Menurut Ahmad Malaysia Airlines sangat menyesal telah kehilangan semua kontak dengan penerbangan MH370.” Malaysia Airlines saat ini bekerja dengan pihak berwenang yang telah mengaktifkan tim pencarian dan penyelamatan untuk menemukan pesawat,” katanya.

Sementara itu, seorang pejabat Otoritas Penerbangan Sipil Vietnam (CAAV) mengatakan, pesawat gagal untuk check in sesuai jadwal. “Kode pesawat tidak muncul dalam sistem kami, ” ujar manajer kontrol departemen penerbangan CAAV   Bui Van Vo, kepada Reuters melalui telepon.

Kantor berita resmi Cina Xinhua mengutip pernyataan Administrasi Penerbangan Sipil Cina (CAAC) mengatakan, pesawat Malaysia Airlines kehilangan kontak saat terbang di wilayah udara Vietnam. Pesawat berjenis Boeing B777-200 tersebut, mengangkut sekitar 158 warga Cina.

Regulator penerbangan Cina mengatakan, mereka belum menerima sinyal apapun dari pesawat. Belum juga ada laporan, kemungkinan pesawat menabrak di perairan Cina.Menteri Luar Negeri Cina Wang Yi mengatakan pada wartawan kekhawatirannya.
“Kami melakukan semua yang bisa kami lakukan untuk mendapat rinciannya. Berita ini sangat mengganggu, kami berharap semua penumpang di dalam pesawat aman,” ujarnya.

Jika pesawat tersebut terbukti jatuh, ini akan menjadi kecelakaan fatal kedua yang melibatkan Boeing 777 dalam waktu kurang dari setahun. Musim panas lalu, pesawat Boeing 777 milik maskapai ASiana Airlines juga mengalami kecelakaan di San Fransisco.

Peristiwa tersebut menewaskan tiga penumpang.Pihak Boeing mengatakan, mereka telah mendapat laporan terkait pesawat Malaysia Airlines yang hilang. Kini mereka tengah memantau situasi, tapi tak bersedia memberikan komentar lebih lanjut.

Sumber : http://www.republika.co.id/berita/nasional/umum/14/03/08/n23s5i-ini-detikdetik-hilangnya-pesawat-malaysia-airlines

Kurelakan Bahagiaku Demi Sahabatku
Pagi itu, aku terbangun dengan mata yang sembab dan membengkak. Semalam aku menangis di kamar sampai ketiduran. Entah berapa lama aku berderai air mata. Yah, aku baru saja mengalami kejadian yang membuat aku begitu sakit. Seorang cowok yang tanpa sengaja masuk dalam kehidupanku kini malah menghancurkan semuanya……

Aku mengenal Dimas dari Santi,teman dekatku. Kebetulan tiap malem Dimas latihan silat di samping ponpes tempat ku mengaji kala malam hari. Awalnya aku biasa aja dengan kehadirannya. Ga ngefek sama sekali. Tapi hari-hari berikutnya Dimas memulai kedekatan kami dengan sekedar menitip salam padaku. Ga ada yang spesial memang. Tapi hari-hari ku kini mulai terasa indah dengan keberadaanya.

Hanya saja kebahagiaan itu tak berlangsung lama. Disaat aku mulai menyukainya, tak ku sangka Dimas malah nembak Santi. Aku bener-bener ga tau harus berbuat apa. Tentu saja aku tak bisa menyalahkannya karna ini memang hak mereka. Aku mencoba  ikhlas dengan hubungan mereka. Aku berusaha tegar dan mendukung hubungan mereka meski sebenarnya hati ku begitu sakit. Itu semua aku lakukan karna aku masih menghargai Santi sebagai shbat ku. Aku memilih mengalah daripada harus kehilangan sahabat ku hanya karna seorang cowok. Meski hati kecil ku masih tetap mengharapkan Dimas.

Meski pacaran ama Santi,tapi nyatanya tetep aja Dimas ga pernah absent menghubungi ku. Entah sms atau pun telpon. Aku bingung harus bersikap gimana. Karna rasa ikhlas ku lah yang kini menuntunku untuk tetap berhubungan dengan dimas. Jujur saat itu aku benar-benar  telah merelakan Dimas.

Jadi apa salahnya jika aku menerima telpon dan smsnya. Sayangnya pikiranku masih terlalu cetek untuk menyikapi hal itu.  Tentu saja kedekatanku dengan Dimas yang telah ku anggap “teman” itu membuat Santi cemburu. Ia mengira Dimas selingkuh. Dan aku lah selingkuhannya! Kini antara Aku dan Santi serasa ada pemisah yang membuat kami tak lagi bisa seakrab dulu. Ada rasa canggung saat kami ngobrol,seperti orang yang baru kenal.

Hampir  2 tahun lamanya aku tak pernah bertemu lagi dengan Dimas sejak saat itu. Ia tak pernah lagi menghubungiku,atapun Santi. Dimas seperti menghilang di telan bumi. Akupun perlahan bisa menghapusnya dari ingatan ku dan Santi juga telah kembali seperti sedia kala,meski sekarang ia agak tertutup soal cowok.

Kini hari-hari ku semakin berwarna setelah berhasil lolos seleksi dan masuk di SMK favorit di kota ku. Yah,menjadi anak baru tentunya bukan hal yang gampang. Karna aku termasuk anak yang sulit beradaptasi. Aku terlalu cuek dengan apa yang ada di sekitar ku. Namun kini aku telah memiliki beberapa teman akrab.

Tapi hanya satu yang kurasa telah benar-benar akrab. Namanya Putri. Dia temen sebangku ku. Anak nya cukup asyik, meski terkadang ada saat-saat dimana  aku merasa muak padannya. Ada bberapa sifatnya yang tak ku suka. Dia terlalu pede dan kalo ngomong ato ngpapa’’in asal jeplak aja!uukh..yang paling bikin aku sebel saat bersamanya, ngeliat cowok ganteng dikit aja langsung dah tuh kaya ikan kena pancingan. Klepek-klepek ga jelas! Mending kalo di niatinama satu cowok. Nah ini.. tiap ada cowok selaluu aja tingkahnya gtu. Bikin aku tambah mual. Tapi mo diapain juga dia tetep temen terbaik ku(untuk saat ini).

Entah mimpi apa yang ku dapat semalem, pagi itu aku shock setengah mati denger cerita putri soal cowok barunya. Cowok itu… Dimas!! Dimas yang ku kenal bberpa tahun lalu. Yang telah hilang dari kehidupanku setelah menorehkan luka di hati ku. Aku tak habis pikir! Aku memang telah mengenalkan putri pada temen ku yang posisinya juga sbg temen deketnya Dimas.  Tapi aku ga pernah mikir semua ini bakal salah alamat.

Justru Dimas lah yang kini berpacaran dengan putri. Oh god!! Semoga waktu sedang bercanda..! aku ga mau kejadian itu terulang kembali. Aku takkan sanggup jika harus mengulangnya. Berpura-pura tegar seperti dulu. Aku muak!! Tapi kenyataanya kini,mereka memang pacaran. Tak ada yang bisa ku lakukan selain merelakan mereka. Sama seperti yang ku lakukan dulu. DEMI SAHABAT,!!  T,T

Sumber http://www.coolstuff.me/2013/01/cerpen-persahabatan-kurelakan-bahagiaku.html